Как к гаджетам отнестись родителям, да и учителям? Стоит ли бояться или мож­но поставить гаджет на службу школь­ника? Я отвечу на этот вопрос и с точки зрения директора школы, с точки зре­ния родителя. Во-первых, проблема гад­жетов существует, и дети действитель­но в шестом, в седьмом, в пятом классе могут быть глубоко в них погружены — и это пагубно влияет и на их социаль­ную активность, и на учебу, и на способ­ности концентрироваться. Во-вторых, нужно признать, что у этой проблемы не существует одного простого реше­ния. Часто родители предлагают просто запретить гаджеты во всей школе. Кон­фисковать гаджеты дома им кажется не­правильным (хотя они сами их и купили), и они хотят переложить эту ответствен­ность на нас. Но такой радикальный путь не решает проблему, а просто ее запихивает в рукав. И мне кажется, что, если эта проблема будет решена, она будет решена каким-то совместным дви­жением в эту сторону. Прежде всего нужно создавать систему правил, ко­торые могут заключаться в том, что в каких-то местах школы или, например, если учитель попросит об этом, гаджеты используются, а в каких-то — нет. Читать далее →